他說：「媽媽，網上關于我的報道，你有沒有受傷？會不會影響到你的工作」
她說：「你不需要承擔來自于父母職業帶給你的任何東西，大不了我就不做這個行業了，不重要， 沒有什麼比你更重要！」
她說：「 自由是非常寶貴的，尊重別人是非常寶貴的，爸媽尊重自己的孩子做自己也是非常寶貴的！」
早上起床刷手機，無意間刷到一篇文章，講的是對伊能靜作為一個媽媽的稱贊。博文里講到的事情吸引了我，于是順藤摸瓜，到微博上搜到了伊能靜前段時間發的這篇小作文，看后感動不已。她，確實讓我看到了偉大又平凡的母愛該有的樣子！
關于伊能靜，我和大多數人對她的了解差不了太多，第一次看到她的報道是她和庾澄慶幸福的婚姻，知道她嫁給了自己的偶像，記得她說：直到她和哈林結婚后都依然會看著電視里的哈林發呆。一副幸福的小女人模樣，惹人生羨。再往后便是她被謾罵好幾年的「牽手門」事件，我和所有人一樣，認為這個人似乎有些輕薄，用情不專，對其生出幾分嫌棄。后來被《春泥》這首歌歌詞打動，搜了作詞人，才知道這是她寫給哈林的一首歌，被她的才華打動，更能感受到歌詞里的真情流露和背后的力量。
同時隨著年齡的增長看待婚姻變得更加理性起來，開始意識到雖然她在婚姻里是過錯方，但錯并不全在她，巨大的門第差異或許才是原罪。當然，她也為自己的錯誤付出了屬于自己的代價，而后她和秦昊再婚，將自己再次的婚姻呈現在大眾眼前，雖然我們有看到她矯情的那一面，但也真切感受到她對整個家庭的付出，看到了她的真性情。盡管她頗富爭議。被爭議的點，除了她在上一段婚姻里的錯，最大的應該就是她的兒子恩利。
我們拿恩利和其他的孩子相比，發現他確實是個另類。不僅喜歡穿女裝還被曝出大量與好友接吻的圖片，而且既有男生也有女生，瞬間讓大家議論紛紛，難以認可、接受。很多文章里也有提到，恩利之所以如此應該是和他父母的婚姻狀態，拖不了關系的。恩利的特殊癖好究竟是怎麼造成的，我們并非當事人，很難得知。
不過看到這篇新聞時，我便想：做為他父母的伊能靜和庾澄慶，能接受嗎？他們會怎麼教育這樣的一個孩子，如果她是我的孩子，我會怎麼和他相處呢？
直到看到伊能靜這篇「小作文」，對她的教育方式感到肅然起敬。在她作為媽媽的「小作文」里，我們看到那些博眼球的報道背后隱藏的的恩利的另一面，從小成績優異、考大學時拿到多所國外著名大學offer、體貼朋友、關心家人、懂文學、懂藝術、有個人主見和思考......
也更加感受到， 有一個懂得如何愛孩子的媽媽，對一個孩子而言是一件多麼幸福，多麼可遇而不可求的事！也讓我們看到在孩子的教育方面，我們應該努力的幾個方向：
尊重孩子，不做扼殺孩子天賦的劊子手：我們的家長，總是很愛操心，大家希望自己的孩子可以成才，當然本身這是好事情，成才有什麼不好嗎？
可是家長們總喜歡提前給孩子規劃生活，讓他成為你想看到的「才」，這就未必是好事情了。
在家長們的規劃下，孩子們很可能成「才」，但內心未必有幸福感。 幸福感并不一定是賺大錢、住豪宅、開豪車，而是發自內心的快樂。
怎樣才能讓孩子可以真正的快樂生活？不應該是我們做父母的所期盼的嗎？我們之所以給孩子很多壓力，讓他努力學習不就是希望他可以上個好大學，找個好工作，生活快樂、幸福嗎？
可是我們一定要先搞清楚，怎樣的生活于自己的孩子而言是快樂幸福的生活？！如果他喜歡畫畫我們卻讓他考了公務員，他能快樂幸福嗎？同樣，如果他喜歡主持我們卻讓他做了財務，他也不會快樂。所以， 做父母首先要學會尊重孩子的選擇。在這點上，伊能靜的做法就很值得我們的學習。
設想一下，如果伊能靜像很多家長一樣，要求孩子不做異類，感覺孩子讓自己丟人，還會有一個在自己行業熠熠生輝的恩利嗎，答案我想大家都能想到，所以請家長們尊重孩子的獨特性吧， 每朵花都有綻放的權利，我們不要扼殺他們綻放的機會！
把孩子看成獨立的個體，父母有建議權、引導權但沒有決定權；天下父母大都愛自己的孩子，但是愛的方式有很多種，我們打著愛的「旗幟」，對孩子強加干涉，甚至有的父母奉行「棍棒之下出孝子」，不聽話就打，打是可以看到立竿見影的效果的，哪個人不怕疼呢，更何況是一個發育尚未完全的孩子，但是看不到的卻是孩子內心的傷痕。
孩子是我們帶到這個世界上來的，但是他應是屬于這個世界的，而非我們。紀伯倫曾說過：「你的兒女，其實不是你的兒女；他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子；他們借助你來這世界，卻非因你而來；他們在你身旁，卻并不屬于你。」
愛的本身不是占有，而是尊重，是歸還對方自由。正如伊能靜所說，父母完全不是孩子人生的決策者，而是一個引導者、幫助者。他們常聊天聊到天亮，聊侯孝賢、聊文學。這是多麼惹人生羨的母子關系呀！我想父母作為一個過來人，可以把自己的人生經驗毫無保留的分享給孩子，可以幫孩子梳理利弊，認清現實，但卻沒有幫孩子做決定的權利。
正如恩利所說：「既然生命是個體驗，他可以選擇活在他人的眼光，也可以完全奔赴夢想。」他想成為一個怎樣的人，就讓他自己來做主吧！
肯定孩子的長處，幫孩子「揚長」，往往更有助于他的成功。我想恩利在自己領域之所以有現在的成績，也是和伊能靜對他興趣的重視和培養脫不開關系的。或許他在他的領域以外并不優秀，甚至于很普通。但只要他在自己的領域足夠優秀，其他領域對他又會有多大影響呢？
出于好奇，那天帶3歲女兒去做了一個腦力測試，測試員就測試結果做了非常細致的分析，說孩子是感性思維的孩子，想象力極強，但推理能力偏弱。在我國的考試體系里是很吃虧的，所以，在我國的教育體制里要想成才一定要補短。
回來就這個問題我想了很多，覺得「短’’還是要補的，不過更要在她的「長處」上下功夫，因為補短而耽誤了揚長，很可能成為一個普通人，把自己的「長」給埋沒掉。而如果將同樣的時間和精力投入到自己擅長的領域，進步、快樂、智慧都將以指數級增長，何樂而不為呢？但絕不能因為「補短」而不給孩子的「長處」閃亮的機會。
孩子，是擁有一切可能性的，愿我們在他的成長路上可以給予他最溫暖的支持！
